2019下半年教师资格面试考试初中历史试题及解析4

http://www.hteacher.net 2020-01-05 11:16 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.题目：八年级下《对外开放》片段教学

2.内容：

3.基本要求：

(1)试讲约10分钟;

(2)中国经济特区建立的目的意义;

(3)有师生互动;

(4)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、播放歌曲，导入新课

1.上课前，教师播放歌曲《春天的故事》，并在ppt上展示歌曲的歌词：“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”

2.提问学生知道歌曲中的老人是谁吗?

3.这首耳熟能详的歌曲中的老人就是我国改革开放的总设计师——邓小平，而他当年画的那个圈不断扩展，开放的春风吹绿了江南岸，又度玉门关。在从南方到北方，从沿海到内地的发展中，中国对外开放的格局初步形成。邓小平为什么提出设立经济特区?我国的对外开放又形成了怎样的开放新格局，有何特点?带着这些问题走进今天的新课《经济特区的建立》。

二、设置环节，讲授新知

(一)经济特区建立的背景和过程

1.教师引导学生根据教材，总结经济特区创办的过程。

2.提问：(合作探究)学生阅读学思之窗，回答思考题：

(1)国家为什么决定首先在广东、福建两省实行对外开放?

(2)这个举措有什么战略意义?

3.教师点拨，学生作答。

(1)一是靠近国际市场;二是历史上这些地方与海外有密切交往;三是深圳是中国南方对外交通的重要陆路通道，汕头和厦门是中国南方的重要海运港口;四是有广阔的经济腹地可为依托;五是有许多海外华侨、外籍华人的祖籍就在这里。

(2)深圳等经济特区不仅本身实现了经济持续健康发展，而且有力地促进了其他地区的经济发展，有效发挥了示范、辐射和带动作用，对加速我国的四个现代化建设有重要意义。

(二)经济特区的影响

1.教师播放视频短片，请学生在观看时，思考一个问题：创办经济特区的影响。

2.点拨：特区在发展外向型经济方面，成为全国排头兵;对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用;特区的改革，为全国提供了宝贵经验。

三、概念类比，拓展思维

1.教师将学生分小组，进行合作探究。

2.探究问题：1979年4月，在讨论经济特区名称问题时，邓小平说：“就叫特区嘛，陕甘宁就是特区。”回答“陕甘宁就是特区”的含义是什么?

3.点拨学生，可以从地理位置、性质和作用三个方面比较两种特区的异同。

4.最后师生共同得出：都对中国的革命和建设作出重要贡献。但陕甘宁是全国抗日根据地的指挥中枢和总后方，而深圳是中国改革开放的前沿和窗口。

四、课堂小结，深入理解

1.在下课之前，提问学生本节课的收获。

2.学生领悟改革开放的伟大创举所带来的影响。

五、作业布置，拓展延伸

1.学生课后观看纪录片《改革开放40年》。

2.课下分组搜集资料，以经济特区“深圳、珠海、汕头、厦门、海南(1988)、喀什(2010)”(选择其一)为自己调查的对象，用数据史实论证经济特区的作用。

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责任编辑：郭爽