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2019下半年教师资格面试考试高中政治试题及解析4

http://www.hteacher.net 2020-01-05 13:13 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

1.题目:必修一《财政收入》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)要有小组讨论环节;

(3)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、问题导入

1.教师出示材料,并提出问题:“同学们在看材料的同时思考一个问题:为什么王叔叔看到煤气价格上涨了,就投资电磁炉生产呢?根据我们刚才所讲的知识,煤气和电磁炉是什么关系呢?

2.学生自主回答,教师引出课题并板书:价格变动对生产经营的影响。

二、新课教授

知识点一:财政收入

1.财政收入的定义

教师活动:讲解引导财政收入的含义

2.财政收入的分类

教师活动:出示材料:

中国政府在三峡资金筹措方面出台了三项扶持政策:一是将葛洲坝发电厂划归三峡工程业主,电厂的利润和所得税全部作为三峡基金;二在全国范围内,按不同地区不同标准,每度电适当加价的办法(每千瓦小时征收0.3分到0.7分),近10年,仅此征收388亿元附加费;三是发行三峡债券分别为::97年10亿,98年20亿,99年30亿,01年50亿,02年50亿。

提出问题:“国家是通过什么形式来为三峡筹集资金的呢?”

学生回答,集体讨论。

教师总结知识点:四大渠道:税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。

教师讲述近几年国家的财政收入情况,以及税收收入的具体数据。

知识点二:影响财政收入的主要因素

1.教师活动:根据财政收入的来源,组织学生小组讨论主要有哪些因素影响国家财政收入?

2.学生活动:认真思考,发表见解。

3.教师总结:影响财政收入的因素有很多,但主要是两个方面:

第一,经济发展水平,这是基础性的因素。因为国家收入主要依靠经济发展,经济发展壮大,税收、利润才有保证,没有经济的增长,就不会有国家财政收入的增长。因此,经济发展水平与财政收入的关系,是根与叶、源与流的关系。

第二,分配政策。在一定时期内,社会创造的总财富是一定的,国家要的多,企业和个人的分配收入就减少;反之,企业和个人要的多,国家收入就减少。它们是彼此消长的关系。国家应制定合理的分配政策,既保证国家财政收入的稳步增长,又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。

4.疑问解答:财政收入是否越多越好?

学生自学的基础上采用分组讨论的形式:

一组观点:财政收入不宜过多,因为过多会直接减少企业和个人的收入,这不利于企业生产的扩大和个人购买力的増加,最终会对财政收入的增加产生不利影响,如我国取消农业税,目的在于刺激其发展。

一组观点:国家财政集中的收入不宜太少,因为它会影响国家职能的有效发挥,降低国家的宏观调控能力。

因此,在国家经济生活中,要努力増加财政收入,即把“蛋糕”做大,又要把“蛋糕”做好,正确处理好国家、企业、个人三者的关系,在经济发展的基础上,增加财政收入实行正确的政政分配政策。

三、课堂练习

1.下列属于我国财政收入的是(D)。

(1)税收收入 (2)国有企业利润 (3)政府债券收入

(4)国家在银行的借款 (5)国家的股金分红

A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(2)(3)(4)(5)

C.(1)(2)(3)(5) D.(1)(3)(4)(5)

2.要增加财政收入,就必须(D)。

A.减少企业和个人收入 B.扩大积累,抑制消费

C.增加国债发行规模 D.发展生产,增加财富总量

四、课堂小结

师生共同小结:财政收入的涵义、分类及影响财政收入的主要因素。

板书设计

财政收入

财政收入:国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金,就是财政收入。

财政收入的分类:税收收入、利润收入、债务收入、其他收入

影响财政收入的主要因素:经济发展水平、分配政策

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最后,华图教师希望各位考生能够努力学习、积极备考、持之以恒、克服困难,早日圆教师梦想!

文章来源于中国教师资格网

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责任编辑:张欣

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