安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

2020教师招聘考试-教综模拟题及解析26

http://www.hteacher.net 2020-01-17 13:41 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.教师职业心理特征不包括( )特征。

A.认知 B.人格

C.行为 D.意志

2.教师工作的一切都是建立在其人格基础之上的,教师的人格是教师的最本质特征。下列选项中,包含教师的人格特征中的“四心”是( )。

A.责任心、关爱心、宽容心、合群心 B.责任心、自信心、宽容心、进取心

C.责任心、自信心、宽容心、合群心 D.责任心、自强心、宽容心、合群心

3.小王老师认为:只要自己教学认真,学生就能取得优异的数学成绩;但时常又担心即使自己认真地教学,似乎也很难达到预想的目标。根据班杜拉的自我效能感理论,表明该教师的效能感属于( )。

A.结果期待高,效能期待低 B.结果期待低,效能期待高

C.结果期待高,效能期待高 D.结果期待低,效能期待低

4.教师威信形成的有效途径是( )。

A.具备良好的教育教学意识和心理结构 B.保持与学生良好的交往和沟通

C.加强教师仪表、言语、表情等的整饰 D.留下美好的第一印象

5.张老师总是和学生保持距离,采取冷漠和忽视的态度对待学生,尽量减少接触或拒绝和学生接触,对待学生就像对待没有生命的物体一样,常常用带有蔑视色彩的称谓称呼他们,同时用标签式语言来描述个别学生,这属于教师职业倦怠的( )。

A.低个人成就感 B.耗竭感

C.去个性化 D.职业行为问题

6.小强老师放学后,已经锁好办公室的门了,可总是觉得办公室的门没有锁好,走到二楼时又上去检查办公室的门是否锁好了,明知没有必要,但不检查心里始终感到不舒适,该老师的症状属于( )。

A.强迫症 B.焦虑症

C.抑郁症 D.躯体化

7.教师把大量的时间花在维护与同事之间的关系上,关心学生是否喜欢自己,说明其处于成长的关注( )阶段。

A.生存 B.情境

C.学生 D.教学

8.根据伯林纳提出的教师成长的五阶段论,关于胜任水平教师的特点不正确的是( )。

A.教学有明确的目标

B.能够选择有效的教学方法达到教学三维目标

C.教学中还未达到快捷、灵活、流畅的程度

D.教学方法和策略有所增强,处理问题有一定的灵活性

9.下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。

A.专家教师有丰富的教学策略

B.专家教师往往比较注重课堂中发生的细节

C.专家教师有完善的维持学生注意力的方法

D.专家教师的课时计划更简洁、灵活且以学生为中心

10.在教学中,教师开始对自己及学校的各项工作大胆地进行革新和力求改革,开始进行教改实验,同时对学校组织和管理中存在的漏洞进行批评和指正,此阶段处于休伯曼的职业生涯阶段理论的( )期。

A.稳定 B.入职

C.实验和歧变 D.平静和保守

【参考答案】

1.D

【解析】教师职业心理特征主要包括三方面:认知、人格和行为特征,不包括意志,故本题选D。

2.C

【解析】教师人格特征中的“四心”包括责任心、自信心、宽容心与合群心,不包括进取心和关爱心等,故本题选C。

3.A

【解析】教学效能感的概念由班杜拉提出。教学效能感包括结果期待和效能期待。结果期待指的是个体对自己的行为将导致什么样结果的一种推测。效能期待指的是个体对自己实施某种行为能力的一种主观判断。题干中说王老师认为认真教学生,定能取得好成绩,说明王老师的结果期待高,但是王老师又总是觉得难以教好学生,说明王老师的效能期待低,觉得自己可能没有能力做好这件事情,故本题选A。

4.B

【解析】教师威信形成的有效途径是保持与学生良好的交往和沟通,故本题选B。具备良好的教育教学意识和心理结构是教师威信形成的基本条件。留下美好的第一印象是教师威信形成的重要捷径。故本题选B。

5.C

【解析】此题考查的是教师职业倦怠中的核心成分。去个性化指的是刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采用冷漠和忽视的态度,表现为减少接触学生或拒绝接纳学生,对待有些学生像对待没有生命的物体一样,用带有蔑视色彩的称谓称呼他们,用标签式的语言来描述个别学生。题干中张老师的表现符合教师职业倦怠核心成分中去个性化的表现。故本题选C。

6.A

【解析】强迫症指的是那些明知没有必要,但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为。题干中说小强老师明明已经锁好办公室的门了,可是总觉得没有锁好门,明明知道没有必要却还是要去检查是否锁好,故本题选A。

7.A

【解析】此题考的是福勒与布朗的教师成长的三阶段论。福勒与布朗把教师的专业成长分为三个阶段:关注生存、情境与学生阶段。处于关注生存阶段的教师关注的是能否在这个环境中生存下来,关注班级的经营管理以及与同事、领导间的关系,关注学生喜不喜欢自己等,故本题选A。

8.D

【解析】此题考查的是伯林纳的教师成长五阶段论。其中胜任水平教师的特点有:第一、教学行为有明确的目的性;第二、能够选择有效的教学方法和策略达到教学目标,同时能够分辨教学情境中的重要信息;第三、教学行为还没有达到快捷、流畅、灵活的程度。而D选项,教学方法和策略方面的知识和经验有所增强,处理问题具有一定的灵活性是高级新手水平阶段的特点。故本题选D。

9.B

【解析】新手教师比专家型教师更加关注课堂中发生的细节,B选项是新教师的特点,而不是专家型教师的特点。故本题选B。

10.C

【解析】休伯曼提出了职业生涯阶段理论。其中实验和歧变期的特点:一是教师开始对自己及学校的各项工作大胆地进行求新和力求变革,在教学方法、评价方法等方面进行教改实验,关注学校的发展,对学校组织和管理中的漏洞进行批评和指正;二是产生“倦怠感”,单调乏味的教学轮回使教师对自己的职业产生了倦怠感,对是否要继续执教产生动摇,因此对现在的工作进行新的评估。故本题选C。

华图教师预祝广大考生考试顺利,乘华图翅膀,圆教师梦想!

文章来源:教师招聘网

推荐阅读:

教师招聘报名时间

教师招聘报名入口

关注公众号

责任编辑:大白

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多教师招聘通用相关信息/资料查看

公文标题一般由( )组成以下属于公文版头的是下列不属于紧缩性货币政策的措施是下列哪种因素会导致垄断李某和妻子结婚多年一直没有子女依照法律规定,下列有关家庭关系的说法错误的是

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库下载

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×