教师资格国考中小学教综笔试模拟题6

http://www.hteacher.net 2020-08-12 11:05 中国教师资格网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.A

【解析】本题考查的是奥苏贝尔的学习分类。奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习与发现学习;从学习材料与学习者原有知识的关系上，即学生是否理解学习材料，又将学习分为有意义学习和机械学习。故本题选A。

2.B

【解析】本题考查的是注意的特点。注意的特点：(1)指向性。注意的指向性是指心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象，注意的指向性表现出人的心理活动具有选择性。(2)集中性。注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。故本题B。

3.B

【解析】本题考查的是性格。性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。此外，性格的个别差异还会影响学生对学习内容的选择，而且可以影响学生的社会性学习和个体社会化。因此，为了促进学生的全面发展，教师首先要熟知每一个学生的性格特点，在此基础上因材施教，利用学生性格特征中积极的因素提高其学习效果。同时，为了帮助学生培养和形成稳定而一致的性格特征，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。故本题选B。

4.C

【解析】本题考查的是维果茨基的观点。维果茨基提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系的思想。在教学与发展的关系上，他提出了三个重要的问题：(1)最近发展区。(2)教学应当走在发展的前面。根据最近发展区理论，维果斯基提出“教学应当走在发展的前面”。(3)学习的最佳期限。选项C，教育万能论的代表人物有爱尔维修、康德等。故本题选C。

5.B

【解析】本题考查的是自我意识。自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。故本题选B。

6.B

【解析】本题考查的是感知规律。A选项，对比律指凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。因此，在观察中要善于用对比的方法，把具有对比意义的材料放在一起，甚至还可以制造对比环境。例如，观察的高矮对比、色彩对比。B选项，差异律是指对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。例如，板书设计。C和D为干扰选项。题干中教师在板书时用红色粉笔标出重点，是一种板书设计，属于差异律。故本题选B。

7.C

【解析】本题考查的是师德修养。师德修养的时代性特点要求老师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。A选项彻底变革师德规范，错误;B选项，重新确立师德规范，错误;D选项，以不变应万变，没有与时俱进，及时更新，错误。故本题选C。

8.B

【解析】本题考查的是奥苏贝尔的学习动机分类。奥苏贝尔把学习动机分成三类：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中，自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。题目中“为了地位和自尊”属于自我提高内驱力。故本题选B。

9.C

【解析】本题考查的是品德。品德又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。C选项诚实守信体现了品德。A选项和B选项属于个人生活习惯，D选项为无关干扰项。故本题选C。

10.D

【解析】本题考查的是班级教学管理。班级教学管理需要明确教学管理的目标和任务;建立行之有效的班级教学秩序;建立班级管理指导系统;D选项指导学生学会考试，不符合素质教育的观点，也不属于班级教学管理的内容。故本题选D。

 

责任编辑：张欣