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特岗教师招聘《教育理论基础》模拟题三

http://www.hteacher.net 2021-08-16 19:05 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

参考答案及解析

一、单选题

1.【答案】C。解析:本题考查的是高原现象。

选项A,抑制现象是指当某一激动单独达到受抑制区域时尚能勉强通过,但若有另一激动从另一方向传来并较早的到达受抑制区,那么就影响这个激动,使其不能通过。

选项B,挫折现象指人们为实现预定目标采取的行动受到阻碍不能克服时,所产生的一种紧张心理和情绪反应,是一种消极的心理状态。

选项C,高原现象指在新的动作组织体系没有建立之前,往往会出现一个进步暂时停顿的时期。

选项D,消退效应指有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率降低。

题干中,学生练习打字一段时间后,成绩停顿,出现了高原期。选项A、B、D均与题意不符,故本题选C。

2.【答案】B。解析:本题考查的是素质教育的内涵。

素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。其中,素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。选项A、C、D均与题意不符,故本题选B。

3.【答案】C。解析:本题考查的是“教育”的词源。

选项A,孔子被称为“至圣先师”,他的教育思想主要记载在《论语》。

选项B,荀子提出了“性恶论”,认为“人之性恶,其善者伪也”。

选项C,孟子在《孟子尽心上》中,最早将“教”和“育”连起来使用。

选项D,老子是道家代表人物,提出“道法自然”。

最早将“教”和“育”连起来使用的教育家是孟子。选项A、B、D均与题意不符合,故本题选择C选项。

4.【答案】A。解析:本题考查的是奥苏贝尔对有意义学习的分类。

选项A,符号学习又称代表学习,指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习,但符号不仅仅限于语言符合,也包括非语言符合,如实物、图像、图表、图形等。

选项B,概念学习即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

选项C,命题学习,实质上是学习若干概念之间的关系,或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。其复杂程度高于概念学习。命题学习必须以概念学习和符号学习为前提。

选项D,词汇学习是符号学习的主要内容。

知识的学习分为符号学习,概念学习和命题学习,其中,符号学习是最基础的学习。选项B、C、D均不符合题意,故本题选择A。

5.【答案】A。解析:本题考查的是意志品质。

选项A,意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。

选项B,意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非,迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。

选项C,意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定,百折不挠地克服困难和障碍,完成既定目的方面的意志品质。

选项D,意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人,在意志行动中,不受无关诱因的干扰,能控制自己的情绪,坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。

独断性是自觉性的反例,独断性的人则盲目自信,拒绝他人的合理意见和劝告,一意孤行,固执己见。选项B、C、D均与题意不符合,故本题选择A选项。

6.【答案】D。解析:本题考查的教育研究方法。

选项A,研究者在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获取经验事实的研究方法。

选项B,读书法是通过阅读相关书籍来进行研究的方法。

选项C,文献法是指搜集、鉴别、整理文献,并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。

选项D,教育行动研究,亦称“教师行动研究”,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

题干中,一线教师与教育研究者合作,将研究结果运用到实践中,符合教育行动研究的定义。选项A、B、C均与题意不符合,故本题选择D选项。

7.【答案】A。解析:本题考查的是学制的发展。

选项A,非制度化教育提倡的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”库姆斯等人主张非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

选项B,前制度化教育始于人类早期的原始社会教育,趋于定型的形式教育,即实体化教育。

选项C,制度化教育主要指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,并且除了普通的学术性学习以外,还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。

选项D,义务教育是依据法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

非制度化教育提倡的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”选项B、C、D均与题意不符合,故本题选择A选项。

8.【答案】C。解析:本题考查的是政治经济制度对教育的影响。

A选项,生产力对教育的影响包括决定教育的水平,教育的规模和速度,制约教育的体制和结构,教育的内容和方法。

B选项,文化对教育的影响包括影响教育的方法,教育的目的和教育的内容。

C选项,政治制度对教育的影响包括决定教育的性质,教育的目的,教育的领导权和受教育权。

D选项,科学技术对教育的影响包括对教育的动力作用,改变教育者的观念,影响受教育者的质量和数量,影响教育内容和方法,影响教育技术。

政治经济制度决定教育的领导权。选项A、B、D均与题意不符合,故本题选择C选项。

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责任编辑:郭爽

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