幼儿园教案：《快乐的数字宝宝》

http://www.hteacher.net 2016-07-29 15:38 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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设计思路：到了大班，幼儿越来越表现出对数字的兴趣，特别是这学期初，我们在班上区域墙壁上布置了一个大蜗牛时钟和日期表，孩子对此特别感兴趣，自由活动时总是成群的围在那拨弄一翻，孩子们边玩边说“现在几点了”“今天是几号”“这个月有几天”，因此我们决定把幼儿感兴趣的生成活动转化为预设主题活动。此次活动是一个整合性活动，把语言、音乐、数字、美术体育方面的知识有机的整合，也是幼儿表现已有的生活经验和学习新经验的过程的一个整合。活动目标：1、激发幼儿运用已有的数字经验进行游戏。2、幼儿在制作时钟时，能创造性地表现自己对数字的认识和感受。活动准备：贴绒数字0——9，数字卡片一份，数字胸卡(人手一份)实物时钟若干，制作时钟的操作材料(人手一份)活动一情景游戏：数字王国1、幼儿向数字精灵介绍1—9的数字特征。2、数字精灵讲述故事《骄傲的0》① 讨论：数字“0”是大还是小。② 小结：“0”代表的数字是没有，所以它单独的时候就小，它和其它数字在一和的时候数量变大。

3、游戏：数字宝宝排队活动二1、谈话师：这段时间，我们班开展了“生活中的数字”的主题活动，你们来告诉数字精灵，日常生活中，你在哪些东西上发现有数字。2、表演歌曲《这是什么》师：现在我们再来让数字精灵猜猜一个与数字有关的物体。(钟)3、制作时钟① 幼儿自由观察讨论时钟上的数字排列特点。② 引导幼儿制作时钟和装饰时钟。③ 和爸爸妈妈一起制作时钟。④ 操作时钟，互相参观同伴的时钟。活动三户外游戏：数字宝宝找朋友指导：全体幼儿围成一个大圆圈听节奏或唱歌曲顺时针走或跑，当老师出示数字卡片时，按数字数量找朋友。

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