山西省特岗语文专业知识模拟卷二

http://shanxi.hteacher.net 2019-06-26 09:57 山西教师招聘 [您的教师考试网]

【参考译文】

【甲文】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话;等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

【乙文】欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的祖母用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就与大人一样有文采

【解析】(1)本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。

①句意为：常向藏书的人家求借。假：借。

②句意为：跑着赶快送还人家。走：跑。

③句意为：他的言辞和态度从未稍有委婉。尝：曾经。

④句意为：不敢稍稍超过约定的期限。逾：超过。

⑤句意为：欧阳修的祖母用芦苇秆在沙地上写画。以：用。

(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点的词有：诵，诵读;使，让;为，写;句意为：还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。

②句中重点的词有：俟，等待;其，他;欣悦，高兴;句意为：等到他高兴了，就又向他请教。

(3)本题考查概括文章内容的能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。选文的第一层的前半部分写作者幼年抄书之艰，后半部分写写求学生活之苦;第二层写成年求师之难。

(4)本题考查对文言文内容的对比理解，解答时要在读懂原文的基础上明确文章的相同之处。由甲文中“家贫，无从致书以观”，乙文中“而家无书读”可知两文中主人公所面临的相同处境是家贫无书;由甲文中“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，乙文中“就闾(lǘ )里士人家借而读之，或因而抄录”可知两文中主人公都借书抄书;克服艰难困苦也创造条件读书来提高自己。

(二)阅读下面古诗文，完成题目。(10 分)

【参考答案】

(1)西涧边上峰峦叠嶂、树高林密，一丛丛绿草惹人怜爱，就在这一片静谧之中，从林木深处传来了黄鹂那婉转悦耳的歌声。

(2)全诗传达出一种悠闲恬淡的心情，以及一个历经宦海沉浮的文人想要脱离繁华尘世，追求自然闲静的心态。

(三)阅读下面现代文，完成下面的题目。(16分)

【参考答案】

(1)结构上总领全文;内容上点明题意(表明父亲的眼神对“我”影响之大)。

(2)写出了‘我“痛下决心、发愤求学的心理。

(3)有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。

(4)害怕自己没有理想，放弃追求;怕对学习、工作等还不够尽力;怕愧对父亲。

(5)此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。

示例：天啊，劳动这么苦，这样下去还真不如读书。可是回去读书，我的数理化怎么办?那密密麻麻的数字真的弄不懂。可是又不劳动又不读书，我以后吃什么，我不能将自己的命运都赌进去呀，唉，我该怎么办?

【解析】

(1)本题考查句子在文中的作用分析。分析某一句话在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。结构上，句子在开头的作用：①开篇点题;②设置悬念，引起下文;③总领全文。内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。从本文来看，开篇第一句话在结构上总领全文，引出下文对父亲眼神的具体描绘;内容上点明中心，表明父亲的眼神对“我”影响之大。

(2)本题考查人物心理的揣摩。解答此题关键要整体感知文本内容，结合上下文，去理解人物的心理。这句话是在“我”劳累了一天后，第二天早晨叫醒我继续去劳动的父亲说出来的，从“恶狠狠”一词可以揣摩出，“我”当时痛下决心、发愤求学的心理。

(3)本题考查句子的理解与阅读感悟的表达。解答此题要结合语境理解句意，然后用具有警辟性的句子表述出来。“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”意思是说不好好劳动，就一年没有收获，就会受饿一年，用有意义的话表述出来即为：一份耕耘一份收获，没有付出就没有回报。

(4)本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。全文表达父亲眼神对“我”的影响巨大，如果没有当年父亲那犀利的眼神，可能现在的自己还在田间劳动，所以现在想起，还感觉不安，是怕自己没有理想，对工作还不够尽力，而愧对父亲的厚望。

(5)本题考查根据文章内容展开合理的想象。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，不能不着边际，还要注意用第一人称。结合前文内容，应写出“我”承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。

四、阅读下面的材料，根据要求写作。 (30分)

【审题立意】何谓“快乐”?《现代汉语词典》的解释很简单：感到幸福和满意。我们似乎还难以参透这一概念，不妨看看文题中的故事，它给我们作了很好的注释。﹣﹣快乐是辛勤的劳动中挥洒的汗滴。﹣﹣快乐是灌注智慧的创造中绽开的花朵。﹣﹣快乐是倾注真情的奉献中收获的笑靥。

【素材举例】对“快乐”还有许许多多种诠释：求知者会以读书为快乐，贪玩者会以泡吧为快乐，有志者会以追求为快乐，无为者会以享乐为快乐，仁爱者会以山林为快乐，智慧者会以溪水为快乐，淡泊者会以宁静为快乐，显达者会以热烈为快乐;饥肠辘辘的人视饱餐一顿为快乐，无衣御寒的人视享受阳光为快乐，囊无分文的人视腰缠万贯为快乐，身处逆境的人视一帆风顺为快乐，漂泊流离的人视家人团聚为快乐，失去父母的人视拥有亲情为快乐;海伦•凯勒定会把获得三天的光明作为最大的快乐，史蒂芬•霍金定会把走下轮椅作为最大的快乐，陈景润把计算枯燥无味的1+1作为最大的快乐，孔繁森把情洒高寒缺氧的西藏作为最大的快乐，从死亡线上挣扎出来的“非典”患者把健康作为最大的快乐，一些创业路上走出来的成功者把回忆当年的艰苦创业作为最大的快乐…。

【思路点拨】循着这条路子想下去，便可揭示出话题的内涵，这样不仅可保证扣题写作，而且能激活写作思维，﹣﹣既拓宽了选材范围，又使得文章立意出新。在明察话题的过程中，还将“快乐”这一概念化作了具体可感的形象，这无疑为构思或成文奠定了坚实的基础。此外，由“快乐”这一概念作出多种判断，这无疑又为记叙类文章主旨或议论类文章中心的确立作了前期的酝酿。

【例文】

给忧愁的一封信

亲爱的忧愁老兄：

你好!你在来信中说你现在的生活非常苦闷与压抑，你希望我能告诉你怎样才能像我一样快快乐乐。读着你的信，我似乎听到了你长长的叹息声。我实在不理解，但并不感到惊讶，因为我太了解你，也体验过你的苦闷与压抑。

还记得我们作邻居的那些日子吗?也正是那一年，我理解了什么叫幸福，什么叫满足，我打造了我自己﹣﹣快乐。那时的我如同现在的你，很寂寞，很无聊，为了打发时光，我买来了许多种子，每天早出晚归，翻土，平地，撒种，一身泥土，满脸汗水，而我却浑然不觉，只觉得心里已不那么空虚。可此时，你呢，你正坐在田埂上发呆，你用讥讽的口吻对我说：撒种有什么用，汗水能换来什么呢?当我地里的种子纷纷发芽的时候，你仍在望着你那光秃秃的土地叹气。我劝你，也撒点种吧，你却紧皱眉头摇摇头，嘴角仍挂着讥讽的笑。

夏天到了，我的种子一天天茂盛地生长，满地里蓊蓊郁郁，我似乎已忘却了寂寞与无聊，每天早晨我都会跑到地头上，照看地里的苗，浇水，施肥，捉虫…烈日当头直射，我会摘一张荷叶当作绿伞;汗水浸透了衣服，我会跳进清凉的河水里洗澡;傍晚时分，我悠闲地坐在树下与我的庄稼对语…唉，老兄，你呢?你焦躁地摇着扇子，一会儿责怪太阳，一会儿诅咒蚊子，一脸世界末日来临的表情。我劝你跟我一起到地里去看看，你的头简直摇成了波浪鼓。

那秋天收获的季节真诱人!我望着地里金色的庄稼，从心底涌起陶醉感。可你呢，你忧伤地瞪着你那片只有枯蒿败草的土地，你又在盘算买粮食来度过漫长的冬季。

正如一位哲人说：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。”在这耕耘和收获中，我不知不觉地走出了寂寞，走出了无聊，我拥有了真正的我自己。

冬天，当雪花漫天飞舞时，我开心地在雪地里和孩子们打雪仗、堆雪人。而你呢，你却蜷缩在屋子里。雪的世界真美丽，而你却说那雪是苍白的;洁白的世界多么纯净，而你却说那白色是凄凉的化身…

忧愁老兄，你还记得这一切吧?

老兄，你希望我能告诉你怎样才能拥有快乐，其实，快乐并不华贵，快乐也并不神秘，它就在我们身边某个触手可及的地方，它在辛勤的劳动中，它在与人与自然的和谐相处中，就像哲人所说的那样。

忧愁老兄，你该明白了吧?像从前的我一样，你也一定会变成今天的我!

祝

笑口常开

你的朋友：快乐

20XX年5月4日

责任编辑：郭爽