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教师资格证中小学笔试教学设计15

http://www.hteacher.net 2020-10-22 15:03 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

【试题示例】

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

足球—脚背正面踢球

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脚背正面踢球动作简单,常用于传中远距离的球和中远距离时的射门。其动作方法为踢定位球时,直线助跑,最后一步稍大,支撑脚积极地以脚跟着地,踏在球的侧后方10—15厘米处,膝关节微屈,足尖正对出球方向;摆动腿以膝关节为轴,大腿带动小腿屈膝积极向前摆动,当膝关节摆至接近球的垂直上方时,小腿做爆发式的前摆,使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。击球时脚面绷直,踝关节紧张,上体稍前倾,两臂配合协调摆动,重心随之前移。

请根据以上材料完成下列任务:

(1)请你设计出本节课的教学目标。(10分)

(2)本节课的教学重难点是什么。(10分)

(3)设计出基本部分的教学过程并说明理由。(20分)

【参考答案】

(1)教学目标:

知识与技能目标:

学生通过学习,85%的学生基本能够掌握足球脚背正面踢球的动作方法,知道其在比赛中的应用。

过程与方法目标:

学生通过学习,发展学生下肢力量以及身体协调性、灵敏性。

情感态度与价值观目标:

学生通过学习,培养学生参与体育锻炼的自信心,形成克服困难的坚强意志的品质和团队合作品质。

(2)教学重难点:

教学重点:

摆动腿大腿带动小腿,用脚背正面击球。

教学难点:

小腿加速,踢球后身体随球移动。

(3)基本部分教学过程:

①挂图展示C罗踢球的动作,并提出足球踢球的若干问题。

【设计意图】吸引学生的注意力,让学生带着问题来学习,以达到课未始、兴已浓的效果。

②将学生分为若干组,进行小组讨论和自主练习,并向学生抛出问题——如何才能把球踢的更远。

【设计意图】培养学生勇于探究和自主练习,发现问题并解决问题的能力。

教师进行完整与分解动作的示范以及讲解。

【设计意图】教师通过完整与分解动作的示范以及讲解,让学生初步建立动作表象。

④学生练习巩固阶段,遵循循序渐进的教学原则,由易到难。

练习1:无球模仿脚背内侧踢球的动作。

练习2:两人一组进行踢固定球的练习(一人用脚踩住球,一人用脚背正面踢球)。

练习3:两人一组,间隔5米,一人用脚背正面踢球,一人进行用脚底接地滚球练习,逐步加大踢球的力量。

练习4:两人一组,间隔10米进行踢球练习。

练习的过程中,教师巡回指导,纠正错误动作,并寻找优生展示。

【设计意图】遵循循序渐进的教学原则,由易到难,使学生更好的掌握技术动作,同学之间的配合也可以培养同学之间团结协作的精神。

⑤游戏巩固

将全班学生分成人数和竞技水平均等的四组,进行“脚背正面射门”的游戏,在设置的四个小球门后,设置15米的罚球点,每组的第一名学生首先进行射门,后面的同学依次跟上,每人两次机会,成功次数多的小组胜出。通过游戏,进一步巩固今天所学内容,同时增强学习的趣味性。

【设计意图】通过脚背正面射门游戏,让学生进一步巩固本节课学习的内容,并培养学生团结协作、敢于竞争的意识,并可以有效的提升学生的运动兴趣。

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责任编辑:张欣

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