山西教师招聘教综笔试试题及解析84

http://shanxi.hteacher.net 2022-06-13 10:12 山西教师招聘 [您的教师考试网]

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一、判断题(正确的题目标“√”，错误的题目标“×”)

1.现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。 ( )

2.地方各级人民政府对教师以及具有大专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。 ( )

3.“师也者，教之以事而喻诸德者也”体现了教师职业道德的双重性。 ( )

4.教育的生态功能要求我们必须在基础教育中强化学生可持续发展的理念。 ( )

5.小学阶段的科学课程融合了物理、化学、生物等学科的内容，属于综合课程中的融合课程。 ( )

【参考答案】

1.【答案】√

【解析】现代学生观强调学生主体性的观点，学生主观主体性主要表现在三个方面：(1)自觉性，也称主动性，这是学生主观能动性最基本的表现。(2)独立性，也称自主性。(3)创造性，这是学生主观能动性的最高表现。故本题正确。

2.【答案】×

【解析】《中华人民共和国教师法》第二十七条规定：“地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。”故本题错误。

3.【答案】√

【解析】教师职业道德的双重性是指教师职业道德发展始终贯彻教书和育人的双重要求。题干的意思为“教师的职责是既要教学生有关事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。”体现了教师职业道德要求的双重性。故本题正确。

4.【答案】√

【解析】随着现代社会科学技术的迅猛发展，生态问题已成为一个全球性共同关注的问题。人类的进步离不开一定的生态环境，教育的发展同样离不开一定的生态环境。而今我们正面对一个人口暴涨、工业污染、能源枯竭、生态失衡的社会。人类真正到了必须利用科学、技术知识来协调自身与周围环境关系的时候了，而这在很大程度上有赖于教育来实现，这就是教育的生态功能。教育的生态功能主要体现为，通过教育既能够提高人们的环保意识，促进可持续发展，又能够促进人们的环保行动，优化生态环境。故本题正确。

5.【答案】×

【解析】根据学科课程综合的程度不同，可以把学科本位综合课程划分为相关课程、融合课程、广域课程、核心课程四种形态。融合课程是将有关学科融合为一门新的学科，融合之后原来学科之间的界限不复存在。广域课程是指能够涵盖整个知识领域的课程整体，合并数门相邻学科内容而形成综合性课程。小学《科学》课程有效地综合了自然科学的各个领域和技术领域中最基础的知识和技能，属于综合性理科课程，属于广域课程的范畴。故本题错误。

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