教师面试试讲：高中语文《离骚》

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:19 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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教学目标：

1.了解屈原的生平事迹和端午节的渊源。

2.学会吟诵古诗词，注意节拍、重音，掌握文言实词、虚词，了解文言文的主要内容，培养学生阅读古诗文的能力。

3.了解诗歌常用的表现手法——比兴，并且理解手法的运用及结构。了解浪漫主义的创作手法，掌握并分析表现手法的特点，激发想象力、创造力。

4.理解诗歌的思想内容，把握诗人形象，体会屈原忧国忧民的爱国主义情感，增强学生的爱国主义思想感情。

教学重点：

1.理解诗中所表现出的诗人的人物形象和爱国精神。

2.有感情有节奏地吟诵古诗词，理解诗歌大意。

教学难点：

1.比兴手法的学习及运用。

2.对文中文言词语的理解和把握。

教学过程：

一、谈话导入，激发情感

上课之初，教师发言：每年农历的五月初五是传统的端午节，你了解这个节日吗?(生自由回答)端午节的原始形态是庆丰收，后因屈原投江这一天刚好是端午节，所以这个节日就渐渐让位于对屈原的悼念，也称“诗人节”。这个节日的习俗有包粽子(以粽子投入江中，避免屈原尸首葬身鱼腹)、赛龙舟(相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人争先恐后划船追赶拯救，之后每年五月五日划龙舟来纪念他)、挂昌蒲剑、喝雄黄酒(预防奸邪的侵害)等。屈原为什么值得人们如此敬仰怀念呢?今天就让我们继续学习他的长诗《离骚》一探究竟。

二、初读课文，整体感知

(一)自学提示

1.学生练读课文，读准节奏。默读课文，结合注释进一步把握诗意。

2.学习小组内部交流、讨论预习中的疑难问题，或由其他学习小组帮助解答。

3.学生之间无法解决的问题由老师点拨引导，并对重点问题进行强调。

(二)回顾内容

提问：由上节课的学习，我们知道屈原因何而幽怨、苦闷?

要求：学生回忆上节课所学知识，指名回答。

明确：哀民生之多艰(同情百姓生活艰难)，余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替(崇尚美德、约束自我，因进谏而遭贬黜)。

三、研读课文，深入分析

1.提问：屈原“謇朝谇而夕替”具体有哪些原因?

要求：学生自读课文，总结回答。