教师招聘面试：道德与法治《我们的好朋友》

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:24 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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一、教学过程

(一)激趣导入

师：同学们好，请坐。在上课之前我们先来玩一个游戏，在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。一名同学向全班同学描述好友的特点，但不说出他的名字，其他同学猜猜他是谁。好，我们开始吧!

生1：我的好朋友，她有长长的头发，喜欢穿红颜色的衣服，踢毽子踢得很好，大家猜猜她是谁?

生2：我得好朋友有高高的个子，每次放学回家的时候都站在最后一排，喜欢看书，所以小小年纪就戴了一副眼镜，大家猜猜我的好朋友是谁?

师：同学们描述的可真仔细，那今天我们就一起来了解了解《我们的好朋友》。

(二)新课讲授

师：好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

生1：我和我的好朋友们经常一起画画。

生2：我和我的好朋友一起学骑自行车，并相互交流经验。

师：与朋友在一起是那么开心、美好，那大家说说你们是怎样成为好朋友的?

生1：因为我们几个谈得来，越谈越起劲，后来就成了好朋友。

生2：我和兰兰是在书法班认识的，我们一起学书法，一起交流经验，慢慢就成了好朋友。

生3：我的好友雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我，我们就逐渐成为了好朋友。

师：大家说的都很好，这些都是我们的“交友之道”。

师：现在我们自主阅读教材阅读角的故事《校园的香甜》，边阅读，边思考问题：“故事里都有谁?她们之间发生了哪些故事?故事重，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?

师：好，我看大家都读完了，谁愿意回答老师的问题呢?

生1：故事里有“我”和晓宁，晓宁经常送我礼物，还给我带点心，她们很快成为了好朋友。

生2：晓宁很暖心的帮助主人公，我都能感受到香甜。

师：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。现在我们来看这四幅图片，图片一：同学获奖后，玲玲有些不服气;图片二：凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球;图片三：雅丽觉得新转来的同学又土又笨;图片四：张猛经常欺负班上弱小的同学。“你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么?你能给他们提一些建议吗?”

师：现在大家结合图片，前后桌四人为一小组讨论一下。

师：我听大家的讨论声渐渐小了下来，有哪个小组愿意分享一下你们小组的观点?

小组代表1：我们小组不愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友，因为他们不和同学分享，不尊重别人。

小组代表2：他们应该为同学的成功而感到开心，应该懂得分享，应该尊重其他同学，这样才能交到好朋友。

师：看来大家刚刚都认真的观察图片，积极的参与到讨论当中，我们每个人都渴望交朋友，但我们要掌握交友的方法，朋友之间应该共同分享，应该相互尊重，这样就可以交到好多朋友。

师：现在我们再来看这两个情景，情景一：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着巧克力，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢?情景二：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给李浩看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋友?

师：大家思考一下：“他们为什么会那样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎么样做呢?”

师：同桌之间可以相互讨论交流，积极思考老师的问题。

生1：因为他们都想交到朋友，所以他们才会那样想。

生2：如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们就应该知道什么才是真正的友谊，并不是请同学吃大餐，或者考试的时候帮助同学作弊这就能够交到朋友，这种想法显然不正确。

师：大家说的都很好，我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么是真正的友谊。真正的友谊需要我们懂得分享，比如张华可以分享她的玩具，学习用品，零食，但不一定要请同学吃大餐;真正的友谊要在遇到困难的时候互相帮助，比如陈诚在平时可以帮助李浩讲解不会做的题目，但不是帮助对方做错误的事情，比如帮助李浩作弊，显然是不正确的，我们要做益友。

师：接下来我们来看教材故事屋《益友》的故事，

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